stawrr
Продвинутый
Наткнулся недавно в блоге на . Неужели все так запущено у нынешних школьников ?И неужели растет поколение ,не знающее ничего ,кроме чатов и СМС-ок ?
Нет, конечно. Любая (достижимая реально) выборка не 100% репрезентативна.
Я школу давно закончил .И что такое амбразура знал и знаю до сих пор .
А, пардон, это не ко мне...последний раз я посещал школу в 1975 году
Не ругайтесь непонятными словами
Иногда провожу тестирование среди детей (работа такая) - запущено. На самом деле не так всё просто, как нам кажется. Уровень интеллектуального развития ребёнка (подростка) зависит от множества факторов, но это совсем другой разговор.
и первый фактор - родители, их интеллектуальный уровень (который не всегда соотносится с уровнем их образования).
Это сущая правда для всех времен !Вот только,как заставить их читать, а не глазеть в мониторы или смартфоны ?
Взял почитать на сон грядущий в кровать томик Манданштан , почитав перед этим детям стихи Агнии Бурто :huh:
Совершенно правильно. Поэтому родители должны уделять детям внимание, заниматься с ними. У многих всё воспитание сводится к проверке оценок и к тому, чтобы дитё долго не гуляло на улице (утрирую конечно, но примерно так).
Есть такая поговорка, мол природа отдыхает на детях.
пральна! пока поперек лавки - все основы должны быть вложены, где мытьем, где катаньем, где лаской, где таской
Но должны! Ибо когда вдоль лавки, то поезд уже ту-ту...
я лично, кстати, благодарен родителям за это) кладут поперек лавки - и вбивают, вбивают...разумное, доброе, вечное.
Холмс утверждает, что в раскрытии преступлений ему помогает строгое соблюдение научных методов, особое внимание к логике, внимательности и дедукции. Также Холмс использует псевдонаучные методы: в рассказе «» он предполагает, что человек, который носит шляпу большого размера, прекрасно интеллектуально подкован.Холмс нахлобучил шляпу себе на голову. Шляпа закрыла его лоб и уперлась в переносицу.
— Видите, какой размер! — сказал он. — Не может же быть совершенно пустым такой большой череп.
В «» он утверждает, что не знает о том, что вращается вокруг , так как эти сведения не важны в его работе. Услышав этот факт от Ватсона, он старается поскорее его забыть. Холмс говорит, что человеческий мозг имеет ограниченную ёмкость для хранения информации, и обучение бесполезным вещам сократит его способность к изучению полезных. Доктор Ватсон впоследствии оценивает способности Холмса таким образом:
- Знания в области литературы — никаких.
- Философии — никаких.
- Астрономии — никаких.
- Политики — слабые.
- Ботаники — неравномерные. Знает свойства белладонны, опиума и ядов вообще. Не имеет понятия о садоводстве.
- Геологии — практические, но ограниченные. С первого взгляда определяет образцы различных почв. После прогулок показывает брызги грязи на брюках и по их цвету и консистенции определяет, из какой она части Лондона.
- Химии — глубокие.
- Анатомии — точные, но бессистемные.
- Уголовной хроники — огромные, знает, кажется, все подробности каждого преступления, совершенного в девятнадцатом веке.
- Хорошо играет на скрипке.
- Отлично на и , прекрасный боксёр.
- Основательные практические знания английских законов.
Сукер сон это конечно очень смешно.
Да, всё очень плохо.
Я почти такой же неуч. Зачем забивать голову ненужными сведениями? Голова- не мусорный ящик! Но! Ненужные сведения тупо просачиваются в башку и там застревают. Что делать? :crazy:
